专业课中西哲学史复习:孟子的哲学
政治思想:仁政说← 人性说:性善论 →认识论:良知说
↘ 社会史观 ↙
一、政治思想:
1、 经济
A、推行“井田制”,以劳役地租的生产方式限制新兴地主扩大土地占有,同时将农民束缚在土地上。
“方里而井,井九百亩。” “八家皆私百亩,同养公田。”
B、“制民之产”土地分配方式下的理想社会模式。
“死徙无出乡。”
C、 重视发展农业生产。
“薄赋敛,深耕易耨。”“不违农时。”
2、 政治
A、“以德服人”的教化政策。
“以力服人者,非心服也,力不赡也;以德服人者,中心悦而诚服也。”
B、反对“兼爱”、“为我”思想。
“上下交征利而国危矣。”
C、看到了人民的力量,要求统治者重视人民的力量。
“民为贵,社稷次之,君为轻。”
二、人性论
1、天赋道德性善论:人最基本的共同天赋本性是“不忍人之心”即对别人的同情心。
“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心,斯有不忍人之政矣。以不忍人之心,行不忍人之政,治天下可运诸掌。”
2、论证天赋道德性善论的论据:恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心。
“恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,知之端也。”
“仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也,弗思而矣。”
3、 修养方法
A、根本方法在于主观反省,保持天同四端。
“反求诸己而已。”
B、保持四心的途径是少与外物接触,减少各种欲望。
“养心莫善于寡欲。”
C、培养一种以“义”的观念和行为集合起来的“浩然之气”。
“我善养吾浩然之气。敢问何谓浩然之气?曰:难言也。其为气也,至大至刚,以直养而无害,则塞乎天地之间。”
“是集义所生者。”
D、有违背“义”观念或行为发生,则闭门思过,恢复本性。
“反身其诚,乐莫大焉。”
4、评:系统地阐述了人性问题,提出天赋道德性善论;
将“仁、义、礼、智”等道德观念抽象化,作为全人类的本性,严格区分“君子”与“小人”的界限——“仁、义、礼、智”这些善性,只有“君子”可保持、恢复,“小人”则即没有也不能保持和恢复。
三、认识论
道德观念先验地存在于人心之中,是人生而本性之固有,是不用学习和思虑就具有的“良知、良能”。
“人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也。”
1、一切都不必依赖于客观存在,不必要到实际中去实践、学习,只要找回放弃的天赋本性,就具备了一切做人的知识和才能。
“学问之道无他,求其放心而已矣!”
“尽其心者,知其性也;知其性则知天矣。”
“诚者天之道也,思诚者人之道也,万物皆备于我矣。反身其诚,乐莫大焉。”
2、轻视感性认识,强调理性认识。
“耳目之官不思,而蔽于物。物交物,则引之而已矣。心之官则思,思则得之,不思则不得也。此天之所与我者。”
3、夸大主观理性思维,宣扬宿命论。
“莫非命也,顺受其正。” “正命”何解?
四、社会史观
1、社会分工是社会发展的必然结果。
“或劳心,或劳力。劳心者治人,劳力者治于人。治于人者食人,治人者食于人,天下之通义也。”
2、从知识才能的角度上看,人生来分为“先知先觉,后知后觉”两种,历史的发展在于明君、圣人的智慧和才能。
“天之生斯民也, 使先知觉后知,使先觉觉后觉。”
“出乎其类,拔乎其萃。自生民以来,未有盛于孔子也。”
“夫天不欲平治天下也。如欲平治天下,当今之世,舍我其谁也。”
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